Titulaire du Diplôme d’éducateur spécialisé, Moniteur éducateur ou AES
Vous avez une première expérience significative dans l'accompagnement des enfants et des adolescents en situation de handicap
Capacité à travailler en équipe
Aptitudes relationnelles adaptées aux enfants/adolescents autistes, à leurs familles et aux différents partenaires
Capacité d’observation, d’analyse et prise de recul
Dynamisme et bonne condition physique
Permis de conduire B
Connaissances informatiques

Dans le respect des textes et procédures applicables, l’éducateur/trice spécialisé(e) assure en collaboration et/ou en autonomise, les missions détaillées ci-dessous et confiées par son responsable hiérarchique.

Description des activités, directement auprès :

1- La personne accueillie et sa famille
• Elaboration et mise en œuvre des projets d’accompagnement personnalisé en interface avec la personne accueillie, sa famille, les partenaires institutionnelles et l’équipe pluridisciplinaire du PE77.
• Elaboration, animation et évaluation des prestations d’accompagnement personnalisé du jeune
• Accompagnement adapté à visée d’orientation en secteur adulte

2- L’environnement
L’éducateur spécialisé, en lien avec l’équipe pluridisciplinaire participera :
• A la réalisation des stratégies d’aménagement de l’environnement adaptées à chaque jeune
• Au suivi du dossier de la personne accueillie
• A la préparation et aux réunions de synthèse en présence des familles

3- Les partenaires
• L’éducateur spécialisé, en lien avec l’équipe pluridisciplinaire, travaillera en lien étroit avec les partenaires du réseau et s’attachera à soutenir l’inclusion du jeunes dans les différentes institutions du territoire.
• Il ou elle pourra intervenir sur les différents sites du département, selon les besoins du projet du jeune.

4- Collaboration en équipe et missions transversales
• Implication dans les groupes de travail institutionnels (groupe de travail évaluation interne/externe, partenariat transversal)
• Participation aux réunions institutionnelles
• Organisation du dispositif transversal et de la dynamique des projets d’accompagnement.